дом недвижимости
Самолётов было немного, их приняли за разведчиков, и из соображений экономии атаковать не стали. Вначале была объявлена воздушная тревога, затем её отменили, потому что бомбардировки не ожидалось. Самолёты достигли центра города, их рассматривали гуляющие по улицам горожане. В 8:15 по местному времени Энола Гэй сбросил на парашюте бомбу. Утром 7 августа заместитель начальника японского Генерального штаба получил донесение, в котором была такая фраза: «Город Хиросима в одно мгновенье был уничтожен полностью одной бомбой». Вместо бывшего музея пива. существовавшего при заводе «Степан Разин» и закрытого несколько лет назад на реконструкцию, в новом здании открыт музей истории пивоварения. В экспозиции, разместившейся в двух залах, представлены не только копия древнеегипетской пивоварни, воссозданная силами реставраторов Эрмитажа, но и угол традиционной крестьянской избы, часть ресторации начала ХХ столетия с граммофоном в розочках и настенной рекламой пива. В коллекциях музея также оборудование пивоваров XVIII-XIX веков корчаги, медные котел, разнообразные воронки и цедильники, ухваты, ковши-черпаки, старинные пивные бутылки различных объемов, форм и цвета стекла, копии петровских указов, деревянные, оловянные, фаянсовые, стеклянные пивные кружки, пивные этикетки.
Комментарии:9 | опубликовано: 17 июля 2015 07:58:03
Внимание школьников ослабевает при осмотре однообразных экспонатов. При этом важно учитывать и психологическую сторону восприятия. Вначале нужно привлечь внимание детей. Для этого вводный комплекс должен быть захватывающим, многообещающим, побуждающим интерес к осмотру экспозиции. Через 15-20 минут, когда внимание школьников притупляется, они должны подойти к объекту или комплексу необычному, вызывающему новый интерес. Здесь-то и нужны наиболее аттрактивные экспонаты, уникальные предметы, действующие модели, демонстрация слайдов. Такое переключение внимания нужно вызывать через 10-15 минут, учитывая, что осмотр экспозиции продолжается не более 45 минут. Заключительный итоговый комплекс должен завершить всю тему так, чтобы у школьника возникло желание посетить экспозицию ещё несколько раз, включиться в новый поиск.